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21 de agosto de 2016

Lifestage: la nueva app de Facebook para adolescentes

Los adolescentes creen que Facebook no es cool, pero la siguen usando, de hecho, un 47% dice que más que el año anterior, según un estudio de Forrester de diciembre de 2015 citado en Business Insider.

Como comentaba el pasado lunes en Internet, redes sociales y contenido efímero ¿qué usan los adolescentes? en Diario de Navarra los adolescentes son "activos en Internet, profesionales del selfie y sociales dentro de su grupo de pertenencia también en el entorno digital. A veces son youtubers, instagramers o snapchatters y siempre están “en línea” y rodeados de contenido efímero". Vamos, que les encanta el mundo de la imagen y el vídeo.



Facebook está intentando acercarse cada vez más al público juvenil, de ahí quizá que adquiriera Instagram e intentase lo propio con Snapchat. Ante la negativa de esta última, hace una semanas ha lanzado Historias para Instagram, lo más parecido al contenido efímero de Snapchat en la famosa app de fotografía.

Ahora, acaba de dar un paso más hacia al público adolescente lanzando Lifestage, una aplicación, a fecha de hoy solo para iOS y no disponible en España, pensada para jóvenes hasta 21 años y donde el vídeo es el protagonista.
El desarrollo de la app lo encabeza Michael Sayman, un joven de 19 años que fue fichado por los de Cupertino cuando tenía 17. Esta red permite que las personas usuarias cambien las actualizaciones en texto plano, lo más habitual en Facebook, por actualizaciones en vídeo.


Como comentan en Wwwhat's New "La idea es ir completando los diferentes campos de la bio a través de una interfaz que solicitará videos cortos en cada pregunta, siendo recompensado con emojis como distintivo si es frecuente la actualización. En cuanto al contacto con otros usuarios, no incluye características de mensajería pues su creador no lo ve necesario, sin embargo, presenta un espacio para compartir enlaces a otros perfiles sociales". Your life on a stage, tu vida en un escenario, citan en Techcrunch.

Según leo en el blog de Enrique Dans "la app puede ser descargada por cualquiera, pero aquellos que tengan 22 años o más solo pueden ver su perfil, y no el de otros". Esto nos devuelve de nuevo al dilema sobre las edades mínimas, su control y la hipocresía que se vive en realidad.

Veremos qué nos depara esta aplicación y ese afán de dividir las empresas de la web social en diferentes aplicaciones.

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18 de agosto de 2016

Receta de plastilina conductora de electricidad


La semana pasada en el taller de Planetario de Pamplona de Snap4Arduino para realizar proyectos con hardware y software libre probamos con diferentes materiales... entre ellos la plastilina conductora y la tinta electrónica.

Compartimos la experiencia con diferentes personas y subí esta fotito a mis redes sociales y han sido muchas las personas que nos han pedido la receta de la plastilina electrónica... así que aquí va. Pensé en realizarlo en el propio taller, pero necesita un fuego para hervir, por lo que probamos primero en casa y la llevamos hecha :).

INGREDIENTES:
- 1 1/2 taza de harina
- 1/4 taza de sal
- 1 taza de agua del grifo
- zumo de 2 limones
- 1 cucharada de aceite vegetal
- colorante alimentario (al gusto)

*es recomendable que la taza sea de café, no excesivamente grande, para cogerle el punto a las medidas y hacer pruebas. Si quieres que sea más consistente puedes agregar más harina.
**utilicé colorante rojo y azul para poder utilizarlo como símbolo del positivo y negativo, pero puedes utilizarla sin colorante o con los colores que desees.
*la referencia para los ingredientes está tomada de plastilectrica.blogspot.com.


PROCESO - (siempre con personas adultas ya que necesita hervir) 
Mezcla en un cazo todos los ingredientes.
Pon a fuego medio sin dejar de revolver.
Conforme comience a hervir verás que se van formando bloques. Sigue dando vueltas para que no se pegue en el cazo y júntalo en una sola bola en el centro del cazo.
Deja enfriar sobre una tabla o encimera previamente espolvoreada con harina.
Cuando esté fría puedes amasarla a tu gusto y empaquetarla en film transparente o en bolsitas de plástico. No la dejes demasiado tiempo enfriando sin tapar con un plástico porque se endurece. 

¡Y ya! ¡Ya tienes plastilina conductura! Recuerda que está hecha con productos naturales, por lo que pasado un tiempo verás que se endurece y, como otros alimentos, se descompone. Si vas a trabajar con peques quizá te pueda interesar hacerla sin gluten (por aquello de llevarse todo a la boca).

Es recomendable trabajar con plastilina que sea aislante para que no hagan corticircuitos (como la plastilina negra de la foto). Puedes comprarla o fabricarla simplemente cambiando la sal por azúcar, el agua del grifo por agua destilada y eliminado el zumo de limón.

Nosotros lo usamos para hacer circuitos sencillos y para combinarlo con otros proyectos y que permitiera sujetar los cables, crear figuras, etc. Es un elemento muy visual y sencillo de usar para todas las edades, además de divertido. ¡A probarlo!

Ahora tengo pendiente explorar las recetas de tinta conductora de electrónica para que no sea necesario comprarla... ¡aviso si lo consigo!

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3 de agosto de 2016

Las Diez Principales Tecnologías Emergentes 2016


"La lista de las Top 10 Tecnologías Emergentes 2016, compilada por el Meta-Consejo de Tecnologías Emergentes del Foro y publicada en colaboración con la revista Scientific American, destaca los avances tecnológicos que sus miembros creen tienen el poder de mejorar la vida, transformar las industrias y salvaguardar el planeta".
Cada año el Foro Económico Mundial realiza una recopilación de las tendencias en tecnologías emergentes. Este año muy enfocado en ciencia, salud y medio ambiente. Tecnología para un mundo mejor. ¡Lo seguiremos de cerca!




La lista completa puede seguirse en la página web del Foro.

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20 de julio de 2016

Diploma de Especialización en Tecnologías Educativas Activas de UPNA



Los sistemas educativos más competitivos están adaptándose para ofrecer a su alumnado competencias propias del siglo XXI. Dado el contexto crecientemente tecnológico en el que vivimos, existe un reconocimiento generalizado de la necesidad de elevar el nivel de competencia digital de la ciudadanía: son necesarios usuarios competentes y también personas capaces de crear en la economía digital.
Sin embargo, la perspectiva no es buena. La Comisión Europea ha alertado de la falta de más de 800.000 profesionales de la informática para 2020 en territorio europeo, y de un continuo descenso de vocaciones científico-técnicas.
La solución a estos desafíos pasa por introducir en las aulas actividades de aprendizaje donde los medios digitales permitan desarrollar la creatividad y la resolución de problemas, como proponen Seymour Papert y el MIT.

El Diploma de Especialización Universitaria consta de 30 ECTS, con una duración prevista de 12 meses que consta de una fase online y formación presencial en agosto de 2017. El título está dirigido por Dr. Alfredo Pina, profesor titular del Área de Lenguaje y Sistemas Informáticos del Dpto. de Ingeniería Matemática e Informática de la Universidad Pública de Navarra; y coordinado por Dr. Gabriel Rubio, profesor asociado del Dpto. de Filología y Didáctica de la Lengua de la Universidad Pública de Navarra.



1 de julio de 2016

Curso de verano "Selfie a la juventud: cómo son, se ven y participan l@s jóvenes navarr@s"


Gracias al director del curso, Alfonso Arteaga, tengo la oportunidad de participar en el curso de verano organizado por UPNA y el Ayuntamiento de Tafalla "Selfie a la juventud: cómo son, se ven y participan l@s jóvenes navarr@s". Se celebrará del 7 al 9 de septiembre en el Centro Cultural de Tafalla y está dirigido a miembros de asociaciones juveniles, profesionales que de una manera u otra se ven implicados en el trabajo y la relación con jóvenes (comunidad educativa, personal socio-sanitario, personas mediadoras y/o animadoras, policías locales, etc.), familias, jóvenes y todas aquellas personas interesadas en ampliar su formación en este campo.

Toda la información e inscripciones se encuentra en la página de los cursos de verano de UPNA.

Os dejo el programa completo, sin duda una oportunidad para conocer la realidad actual de la juventud:

Miércoles, 7 de septiembre
  • 09:00-09:30 h. Entrega de documentación y apertura oficial del curso.
  • 09:30-10:00 h. Presentación del curso. Selfie a l@s jóvenes navarr@s. Alfonso Arteaga Olleta. Profesor Psicología y Pedagogía UPNA.
  • 10:00-11:30 h. Ponencia. Jóvenes del siglo XXI: una visión actualizada. Jaume Funes Artiaga. Psicólogo, educador y periodista.
  • 11:30-12:00 h. Pausa.
  • 12:00-14:00 h. Ponencias. “Fotografía” de l@s jóvenes: diagnóstico actualizado de la juventud en nuestra Comunidad. 
    • Raquel González Eransus. Socióloga Instituto de Salud Pública y Laboral de Navarra.
    • María Flamarique Esparza. Instituto Navarro de Deporte y Juventud.
  • 14:00-16:00 h. Pausa.
  • 16:00-16:30 h. Proyección del video “Investigación Juvenil Actúa 2015”.
  • 16:30-18:30 h. Ponencias. “Fotografía” de l@s jóvenes: qué interesa y/o afecta a l@s jóvenes en nuestra Comunidad. 
    • Ramón Oroz Echarri. Medicus Mundi.
    • Carlos Vilches Plaza. Profesor Sociología UPNA.

Jueves, 8 de septiembre
  • 09:30-11:30 h. Ponencia. Los jóvenes como elementos transformadores de la sociedad. Javier Gil Gimeno. Profesor Sociología UPNA y Fundación Xilema.
  • 11:30-12:00 h. Pausa.
  • 12:00-14:00 h. Mesa redonda. El ocio juvenil gestionado por los propios jóvenes.
    • Movimientos juveniles.
    • Gaztetxeak.
    • Bajeras-piperos-garitos.
    • Consejo de la Juventud de Navarra.

Viernes, 9 de septiembre
  • 09:30-11:30 h. Nuevas formas de comunicación y manejo de información: nuevas tecnologías y redes sociales. Diana González González. Especialista en desarrollo de identidad digital y profesora asociada Universidad de Navarra.
  • 11:30-12:00 h. Pausa.
  • 12:00-14:00 h. Mesa redonda. La gestión de espacios y actividades para jóvenes en los entornos municipales.
    •  Miguel Ángel González Ojer. Técnico Juventud Ayuntamiento de Tafalla.
    • Otros técnicos municipales.
  • 14:00 h. Cierre del curso

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