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29 de diciembre de 2013

Idas y venidas más leídas en 2013

Vamos hacia 2014 y, me lo quedo para reflexionar, estos han sido los cinco post más leídos de este blog: 

1. Ideas, modelos y planes de negocio: un post de octubre de 2012 con enlaces de interés para diferenciar los tres conceptos tan repetidos en esta tarea de emprender de la que tanto hablamos.

2. #hoyheaprendido a dar las gracias: el post de mayo de este año sobre el paso por el Palacio de Navarra junto con LOS ESpcpieALISTAS donde agradecimos a todos la oportunidad de aprender, emprender y sobre todo, comprender este proyecto de educacción.

3. Lo prometido es deuda: más info del sello "Valor seguro" para marcas en España: allá estaba 2009, el auge de las marcas blancas y la necesidad de las marcas de aportar un valor diferencial a los consumidores.

4. Enfermedades raras, discapacidad y cómo explicarlo: información útil del pasado mes de mayo con el gran vídeo sobre el vídeo "El cazo de Lorenzo" y otros recursos educativos. Aunque no ha sido uno de los más leídos traigo en este punto también el post sobre una app para el diagnóstico de enfermedades raras.

5. El anuncio de McDonald's y sus insight ¿una mirada a las redes sociales?: un post de 2010 en el que se desgrana el spot "Tipos de clientes" que podía realizarse a través de los grupos de Facebook :).

Seguiremos el año que viene :).



15 de diciembre de 2013

¿Una app para el apoyo en el diagnóstico de enfermedades raras?

La Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) define como enfermedades raras aquellas "aquellas que tienen una baja incidencia en la población (...) menos de 5 de cada 10.000 habitantes". No es una incidencia menor, ya que la Organización Mundial de la Salud (OMS) declara que "existen cerca de 7.000 enfermedades raras que afectan al 7% de la población mundial. En total, se estima que en España existen más de 3 millones de personas con enfermedades poco frecuentes". 

A pesar de que el diagnóstico precoz es fundamental para tratar cada enfermedad, la realidad es que, según el Estudio sobre Situación y Necesidades Sociosanitarias de las personas con Enfermedades Raras, realizado por FEDER en colaboración con Obra Social de Caja Madrid en 2009, el tiempo medio de diagnóstico es de casi 5 años llegando hasta los 10 años en uno de cada cinco pacientes. En ese proceso de diagnóstico la colaboración entre médico y paciente es fundamental para realizar una historia clínica completa y actualizada que permita guiar el estudio. Para ello, se hace necesario, además de innovar en cuestiones de metodología en la relación entre ellos, de un modo sencillo de seguimiento y almacenamiento de información para el paciente.

En este tiempo que llevo en proceso de diagnóstico lo he intentado de múltiples maneras... con una agenda (en papel) solo para ello, con un doc en Internet, con un calendario en el frigorífico... Pero son métodos que acabas olvidando o dejando porque no siempre lo tienes a mano. Siempre lo he intentado con las apps, pero no he encontrado una que sencilla para usar en movilidad, sí, el móvil es lo único que siempre llevamos encima. ¿Por qué? Porque lo que he encontrado o bien era muy complejo, o utilizaba lenguaje técnico (los usuarios de apps somos pacientes, no médicos) y tenía demasiadas opciones (que desanima y da pereza, para qué nos vamos a engañar) o porque estaban muy cerradas a algunas dolencias específicas, justo lo que los pacientes en proceso de diagnóstico desconocemos. Lo intenté con una aplicación para hacer seguimiento de periodo, pensando que sería interesante cruzar variables, pero al solo poder incluir notas, no se permite realizar gráficas o un seguimiento por tipo de síntoma. 

Existen más de 40.000 apps de salud para el móvil, según el informe de IMS Institute for Healthcare Informatics publicado en octubre de 2013 Patient Apps for Improved Healthcare, para algunos, una locura. De hecho, ya muchos españoles usan apps médicas recomendadas por su médico, según IPSOS España; y la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía ya ha realizado un catálogo de aplicaciones móviles de salud con su propio distintivo AppSaludable. Quizá solo sea cuestión de unir algunas de ellas...  

Las hay para el seguimiento de la toma de medicamentos, para anotar las preguntas que no se te puede olvidar comentar el médico en la próxima visita,  traductores de idiomas específicos para síntomas de salud, las que recogen tus datos básicos a tener en cuenta por los sanitarios en caso de emergencia, toda la información descriptiva de las enfermedades raras, toda la información de FEDER... y otras muchas específicas para cada enfermedad (Diabetes, Epilepsia, cáncer de mama...); sin olvidar las que hacen el seguimiento de las constantes vitales, recorridos a pie, escucha del sueño, etc.     

Seguro que ya existen algunas que suman los datos de todas ellas para hacer un análisis completo de cada persona. 

No soy gran conocedora del mundo de la salud unido al de las aplicaciones móviles, así que suelo preguntar de vez en cuando a expertos en estos campos sobre apps para diagnóstico y aunque he visto cositas, siento 'miedo' cada vez que que en ellas, además de recoger la información de lo que te ocurre, te diagnostican (más de una vez me he visto ante un cáncer o riesgo de infarto...). Solo veo necesario algo más simple... Intentaré explicarlo por si conocéis alguna app de este estilo.

App de el seguimiento de síntomas para el diagnóstico:

*Objetivo: seguir en el tiempo los síntomas, pero NO diagnosticar.
*Funcionalidad: permite incluir diariamente un número ilimitado de síntomas:
   - Síntomas: los síntomas son configurables por el usuario (descritos con sus propias palabras) y los ya incluidos una vez pueden seleccionarse con texto predictivo en el futuro. 
   - Medicamentos:  ídem.
*Funcionamiento: a través de un calendario seleccionas el día, escribes cada síntoma de manera independiente y pulsas en guardar.
*Visualización: calendario, gráficas y lista global y por cada síntoma.
*Opciones básicas: reenviar información por mail e imprimir desde la app. 
*Otras opciones: capacidad de incluir en el calendario datos de otras app (ritmo cardiaco, seguimiento del sueño, periodo, etc.), opciones de búsqueda y escanear o almacenar los informes médicos (muy útil para viajar).

Para que os hagáis una idea, actualmente realizo el seguimiento a través de Google Calendar donde he creado un calendario para ello. A pesar de que no me permite realizar gráficas, puedo ver la info en lista y calendario y sobre todo, incluir la información rápidamente en cualquier momento y lugar y utilizar el buscador.

Si alguno de vosotros conocéis alguna aplicación específica para procesos de diagnóstico, por favor, no dejéis de comentarlo :). Y si podemos crearla, seguro que se nos ocurre el modelo de negocio (según el informe "Diez temas candentes de la Sanidad Española para 2013" de PricewaterhouseCoopers las apps de salud moverán 23 millones de dólares en 2017). ¡GRACIAS!

*Actualización: aprovecho para colgar algunos consejos sobre el uso de apps de salud, por si te animas :).

3 de diciembre de 2013

XVI Congreso Estatal de Voluntariado Pamplona 2013: Construyendo Ciudadanía

Post publicado originalmente en Edentity.

Bajo el lema Construyendo Ciudadanía se ha celebrado este año en Pamplona el XVI Congreso Estatal de Voluntariadoque "pretende recoger los valores que desde la acción voluntaria se están llevando a cabo para la construcción de una sociedad más justa y equitativa". 

Los pasados 26, 27 y 28 de noviembre Baluarte acogió este encuentro, organizado por el Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e IgualdadGobierno de Navarra y la Plataforma de Voluntariado de España con la colaboración de Ayuntamiento de Pamplona y Obra Social La Caixa que trabajó sobre tres objetivos claros:
1. Compromiso Social: Extender la conciencia de ciudadanía activa en la sociedad.
2. Participación: Abrir las entidades de voluntariado a la sociedad como marco de intervención social.
3. Innovación: Adecuar la respuesta a las nuevas necesidades.

Así, desde Edentity tuvimos la oportunidad de trabajar en la comunicación 2.0 del Congreso y colaboramos conLOS ESpcpieALISTAS en labores de prensa del propio Congreso y de Gobierno de Navarra en la entrega de los Premios Estatales al Voluntariado Social. Ha sido un aprendizaje continuo gracias al equipo de Eventos Navarra, especialmente Marta y Montse que nos coordinaron a todos; Isterria, que colaboró en la secretaría técnica, en la elaboración de los materiales de los congresistas y en la decoración del Palacio de Congresos; con Pablo y Tonide Enclave Audiovisual; así como con LOS ESpcpieALISTASGonzaloMarijoseFermín y Jon; y Naiara, de iLUNE, que colaboró apoyándonos en la comunicación online y haciéndonos muy fácil el trabajo en directo; y al equipo del Comité Técnico Organizador.

Fueron tres días de intercambio de ideas, experiencias, buenas prácticas y acciones que sentaron bases de trabajo para el próximo año. 

Compartimos con vosotros parte del trabajo visible dentro de la comunicación del Congreso en los vídeos resumen de las jornadas:
 

 

 

 

 
En www.voluntariadopamplona2013.com, la cuenta de Twitter @voluntariadoPNA y en la página de FacebookVoluntariado Pamplona 2013 podréis ampliar toda la información, ver las ponencias, así como las noticias diarias y entrevistas a ponentes. Además, en el hashtag #voluntariadoPNA en redes sociales encontraréis los comentarios del Congreso en directo.

2 de diciembre de 2013

XVI Congreso Estatal de Voluntariado Pamplona 2013: Construyendo Ciudadanía

Post publicado originalmente en el blog Edentity

Bajo el Construyendo Ciudadanía se ha celebrado este año en Pamplona el XVI Congreso Estatal de Voluntariado que "pretende recoger los valores que desde la acción voluntaria se están llevando a cabo para la construcción de una sociedad más justa y equitativa". 

Los pasados 26, 27 y 28 de noviembre Baluarte acogió este encuentro, organizado por el Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad, Gobierno de Navarra y la Plataforma de Voluntariado de España con la colaboración de Ayuntamiento de Pamplona y Obra Social La Caixa que trabajó sobre tres objetivos claros:
1. Compromiso Social: Extender la conciencia de ciudadanía activa en la sociedad.
2. Participación: Abrir las entidades de voluntariado a la sociedad como marco de intervención social.
3. Innovación: Adecuar la respuesta a las nuevas necesidades.

Así, desde Edentity tuvimos la oportunidad de trabajar en la comunicación 2.0 del Congreso y colaboramos con LOS ESpcpieALISTAS en labores de prensa del propio Congreso y de Gobierno de Navarra en la entrega de los Premios Estatales al Voluntariado Social. Ha sido un aprendizaje continuo gracias al equipo de Eventos Navarra, especialmente Marta y Montse que nos coordinaron a todos; Isterria, que colaboró en la secretaría técnica, en la elaboración de los materiales de los congresistas y en la decoración del Palacio de Congresos; con Pablo y Toni de Enclave Audiovisual; así como con LOS ESpcpieALISTAS, Gonzalo, Marijose, Fermín y Jon; y Naiara, de iLUNE, que colaboró apoyándonos en la comunicación online y haciéndonos muy fácil el trabajo en directo; y al equipo del Comité Técnico Organizador.

Fueron tres días de intercambio de ideas, experiencias, buenas prácticas y acciones que sentaron bases de trabajo para el próximo año. 

Compartimos con vosotros parte del trabajo visible dentro de la comunicación del Congreso en los vídeos resumen de las jornadas:









En www.voluntariadopamplona2013.com, la cuenta de Twitter @voluntariadoPNA y en la página de Facebook Voluntariado Pamplona 2013 podréis ampliar toda la información, ver las ponencias, así como las noticias diarias y entrevistas a ponentes. Además, en el hashtag #voluntariadoPNA en redes sociales encontraréis los comentarios del Congreso en directo.

13 de noviembre de 2013

Cambio emprendedor por CO(m)prendedor

Durante la jornada del pasado 19 de octubre de Espiral Emprende celebrada en Barcelona le dimos muchas vueltas al concepto de emprendedor:

"Durante toda la jornada hemos sacado a la luz la problemática de su definición, el estado desvirtuado del concepto, la negatividad de proyectos vendidos como emprendimiento que no son... vamos cambiar esa palabra que defina lo que realmente comprendemos por emprender".

Así, una de las conclusiones de la jornada fue la necesidad de encontrar un nuevo término para identificar a todas aquellas personas que consideramos emprendedoras sumado a la necesidad de volver a la red y, por tanto, crear comunidades emprendedoras.

Apuesto por los CO(m)prendedores
¿Por qué no buscar comprendedores en lugar de emprendedores? ¿No tiene más sentido junto a ese requerimiento de volver a la red?


Gracias a Eduardo Elósegui (@eloseguime) por idear la grafía :).

¿Cómo es un comprendedor?
Es COlaborativo. Trabaja en red, pero con la red (ya sabéis trabajar en equipo y no solo en grupo). Busca su beneficio junto con el del bien COmún y el del resto de individuos del grupo. Este punto es necesario en la figura del comprendedor: un comprendedor apoya el bien de todos y cada uno de los personas (físicas o jurídicas) de la red, no solo de la red en global. Aprovecha los contactos de la comunidad para optimizar los recursos propios, de los entes de la comunidad y de la comunidad.

Es COMunicativo. Sabe expresarse, pero sobre todo sabe escuchar. Practica la escucha activa para conocer todos los elementos que afectan a sí mismo, a las personas de la red y a la red. Además, tiene las herramientas para emitir mensajes adecuados a las personas idóneas y en los momentos necesarios. Comunica en COMunidad, con la comunidad, por la comunidad y para la comunidad.

Es PRENDEdor. En el sentido de "empezar a ejecutar", de "encender la chispa", de estar llamado a la acción. La COlaboración solo tiene sentido en COMunidades con agente prendedores, con personas que actúan, ya que la colaboración es bidireccional, incluso multidireccional.

Es COMPRENDEdor. Sabe ponerse en el lugar del otro o de otros. Es empático con las personas, empresas o instituciones de la comunidad y, por lo tanto, colabora, comunica y prende en beneficio de todos. Comprender implica, además, poseer algunos de los valores mencionados en la jornada como el respeto o la humildad, así como la responsabilidad. De hecho, un CO(m)prendedor es COrresponsable.

Por último, una curiosidad, la primera acepción de comprender en el diccionario de la RAE es "Abrazar, ceñir, rodear por todas partes algo". Abrazar. ¿Abrazar? ¡Me quedo con abrazar! ¡Quiero que me abrace un CO(m)prendedor! :).

Y ¿tú? ¿Con qué término te quedarías? Deja un comentario aquí, en la web de la jornada Espiral Emprende o en el hashtag #jee13.

22 de octubre de 2013

SE BUSCA: CO(m)prendedores

El pasado sábado 19 de octubre se celebró la II Jornada Espiral Emprende organizada por la asociación Espiral y que contó con el patrocinio de La Caixa y la colaboración de EGarage y CELWorking y el soporte del Departament d’Enseyament.

Os dejamos el Storify de la jornada con el seguimiento de las ponencias y mesas redondas, así como con todas las conclusiones. Ya no me gusta el emprendimiento sino el CO(m)prendimiento :)).

  1. CONCLUSIONES
    Partimos de que es necesario masa crítica para un cambio social educativo emprendedor. Sin embargo, ya existen profesores que emprenden y educan en la emprendeduría, solo hay que hacerlos visibles. O bien, emprenden, pero no saben que lo están haciendo.

    1. Sabemos que emprender es más que crear empresas. Con todo tenemos que DEFINIR qué es emprender ante una realidad compleja de diversas acciones sociales donde también conviven funcionarios emprendedores, empleados emprendedores, emprendedores por cuenta ajena... La cultura emprendedora es la cultura del optimismo, de la posibilidad. Creer que es posible.

    2. Necesitamos volver a la PERSONA como centro. La persona como PROTAGONISTA del emprendizaje, la persona como protagonista de la educación y de la acción. Para ello se necesita valorar a la persona desde tres ejes:
         1.1. Educar en VALORES: no corrupción, respeto, responsabilidad, autoconfianza, humildad e iniciativa. Valores que sabemos transmitir desde otros ámbitos educativos y solo debemos aplicarlos a este nuevo campo de formación.
         1.2. Valorar a la persona como empresario. Formarnos en valorar a quien arriesga y toma decisiones.
         1.3. Necesitamos encontrar referentes en dichos valores y en la figura empresarial.

    3. Es importante recuperar el valor y tener en cuenta al PROFESOR. Él es quien sabe de educación y tiene experiencia en ello. A partir de ahí, valorando el trabajo individual y grupal del docente, se podrá aumentar el valor de la educación en emprendimiento y, por supuesto, cualquier tipo de educación.

    4. Partiendo de estas tres conclusiones se antoja necesario formar a la COMUNIDAD EDUCATIVA:
        4.1. formar al alumno en encontrar su capacidad, su habilidad, su pasión.
        4.2. formar a los formadores (también en la universidad).
         4.3. formar a la familia, amigos... a todo el entorno.
         4.4. formar a los emprendedores que podrán acceder al aula para conseguir la tan ansiada apertura de la comunidad educativa.

    5. RECONOCER nuestros problemas y nuestras capacidades es básico. Debemos sacar al alumno de su zona de confort desde su perspectiva como persona con su pasión y sus capacidades. Puede que debamos reflexionar sobre si quizá somos nosotros los que tenemos que salir de nuestra zona de confort.

    6. Partiendo de  lo concreto, es imprescindible comprender la competencia emprendedora como TRANSVERSAL: transversal a todas las etapas educativas del alumno, a todas sus asignaturas y, por lo tanto, a toda su vida.

    7. Emprender por emprender no es el objetivo. Los proyectos emprendedores deben ser REALISTAS y asequibles para cada ente emprendedor y así evitar la frustración. Esta meta es extendible a todo el mundo emprendedor, también el adulto.

    8. Solo desde la realidad podremos aprender a vivir el ÉXITO y el FRACASO. Vivencias que se pueden educar desde cualquier ámbito educativo y asignatura curricular.

    9. Con todo lo anterior podremos encontrar los límites de la competitividad para generar una COMPETENCIA SANA entre personas, equipos, redes… Competencia según las capacidades y pasiones detectadas por los alumnos y la valoración de los RESULTADOS de acuerdo a ellas.
  2. ¡Feliz fin de semana!
  3. 10. Con todo lo comentado hasta el momento, necesitamos volver a la RED: una red en la que comunicar y ser comunicado, en la que trabajar en equipo (y no en grupo), en la que mirar al usuario, al destinatario de las acciones… necesitamos desarrollar COMUNIDADES EMPRENDEDORAS. Comunidad que ya están ahí y solo hay que encontrarlas o, como decíamos al inicio, hacerlas visibles.
  4. ACCIONES CONCRETAS
  5. Partiendo de la reflexión necesaria y los casos expuestos hoy en la Jornada, podemos realizar un listado de acciones concretas y cercanas que llevar a cabo en nuestro entorno para hacerlo realidad:.

    1. formación de formadores: en espacios que ya existen, generar espacios concretos de intercambio de experiencias, bien virtual, bien presencial. Necesitamos que sean recíprocos: desde los profesores hacia los emprendedores y viceversa.
    2. formación al profesorado en comunicación: para visibilizar los proyectos existentes aprovechando herramientas de las que todos disponemos.

    3. acudir a reuniones de otros sectores diferentes al educativo para contagiarse y contagiar: sesiones de emprendedores, de desarrolladores, de periodistas...

    4. compartir y reunir en un mismo espacio los materiales existentes: ya está en marcha la iniciativa de Pericles y Espiral.

    5. encontrar las redes: aprender a mirar dentro del colegio, entre colegios, entre colegio y fuera del colegio…

    6. apadrina a un profesor: cada uno de nosotros podemos meterle el gusanillo de emprender a otro colega.

    7. padres emprendedores/intraemprendedores en el aula: invita a un padre a que cuente su experiencia en el aula.

    8. aula de padres: espacio de formación en emprendimiento para familias.

    9. aula de emprendedores: ídem al de familias.

    10. conseguir clientes reales para los proyectos de las aulas (privados o instituciones públicas): hoy en día están ávidos de conocimiento y necesitados de ideas para rentabilizar sus negocios o continuar con su acción social.

    11. campaña de valoración de los empresarios: ¿por qué no hacen los alumnos una campaña de mejora de la percepción del empresario en su entorno? También puede ser un proyecto colaborativo entre centros educativos.

    12. gamificación del emprendimiento escolar: consigamos que el alumno sume puntos sociales extra por atraer a agentes externos a este mundo, compartir conocimiento, alcanzar una meta, conseguir un cliente...

    EXTRA: ¿por qué no cambiamos la palabra emprendedores por otra mejor valorada? Durante toda la jornada hemos sacado a la luz la problemática de su definición, el estado desvirtuado del concepto, la negatividad de proyectos vendidos como emprendimiento que no son... vamos cambiar esa palabra que defina lo que realmente comprendemos por emprender. ¿Se te ocurre una? Deja un comentario aquí o inclúyela en el hashtag de la jornada (#jee13) y colaboramos por generarla y definirla.

    Dejo una primera aproximación (¡gracias por la grafía Edu!): CO(m)prendedores
    CO - colaborativo
    COM - comunicación y poner en común
    PRENDER - iniciador, activo
    COMPRENDER - empatía, ponerse en el lugar del otro que conlleva los valores mencionados al inicio como el respeto y humildad.


2 de octubre de 2013

19 de octubre: II Jornada Espiral Emprende #jee13

Esta vez os traigo un nuevo evento relacionado con el emprendimiento en educación. Si te dedicas al mundo educativo, si tienes una empresa, si eres funcionario, si eres papá o mamá, si trabajas por cuenta ajena... si eres un ciudadano de un lugar llamado mundo... ¡esta es tu jornada! :) Resérvate el 19 de octubre y ven a las 9:15 a EGarage en Sant Cugat.

Os dejo la presentación de la jornada que realiza el equipo de Espiral Emprende:


Desde Espiral Emprende con la colaboración de EGarage, CelWorking, eduCaixa y la Generalitat de Catalunya, organizamos el próximo 19 de octubre en Sant Cugat, la II Jornada Espiral Emprendre.
La jornada contará con profesionales de reconocido prestigio nacional relacionados con la educación y el emprendimiento. Se trabajará alrededor de dos secciones: la revisión de la situación actual y un think tank sobre los cambios necesarios en los espacios educativos que fomenten la actitud emprendedora.
Luisa Alemany, José Manuel Pérez “Pericles”, María Batet, Pedro Olivares, Narcís Vives y Patricia Alocen serán algunos de los ponentes.

Este día servirá para debatir el cambio metodológico que permita educar ciudadanos emprendedores, necesidad que se vio reflejada en las conclusiones de la I Jornada Espiral Emprende de 2012. Así, los tres objetivos fundamentales de las ponencias son la reflexión sobre el tema, compartir ideas y planificar el proceso de cambio.

Emprender no solo es crear compañías, sino la acción responsable de los niños y jóvenes en su entorno, su educación, el mundo social o institucional. “Porque no sólo hablamos de jóvenes emprendedores para formar empresas, sino de fomentar una actitud responsable, necesaria para acometer proyectos de emprendeduría en lo empresarial, en lo social, en la política y en las instituciones. Una actitud emprendedora cuyo reflejo pueda  plasmarse en cualquier proyecto de trabajo colaborativo con o sin fines de lucro”.

Todos emprendemos cada día ¿emprendes en equipo con nosotros?

Podrás seguir toda la jornada en el hashtag #jee13 y en este Shokesu, agregador de redes sociales, con todos los ponentes, organizadores, colaboradores... 

24 de septiembre de 2013

Innovadores Sociales de Cooperación Internacional

El proyecto "Innovadores Sociales" se enmarca en el área de Innovación Social en la que Cooperación Internacional ONG (@_cooperacion) lleva trabajando desde hace casi 20 años. Esta iniciativa no sólo pretende formar en capacidades y competencias para gestionar y diseñar proyectos sociales sino además, busca que los jóvenes puedan desarrollar esos proyectos de manera eficaz y se conviertan en una realidad. Para ello, desde Cooperación Internacional ONG y gracias también a la financiación de la Comunidad de Madrid y el apoyo de Iberdrola, se aporta un pequeño capital semilla para que los mejores proyectos puedan llevarse a cabo.



El proyecto va dirigido a jóvenes entre 16 y 18 años con ganas de transformar su entorno social, pero serán los centros educativos los que inscriban a los alumnos. 

El trabajo del proyecto Innovadores Sociales se realiza en dos fases:

1. FORO DE INNOVACIÓN SOCIAL. Este encuentro se celebrará el próximo 26 de septiembre en la Facultad de Ciencias de la Información de la UCM, en Madrid. Unos 500 estudiantes se reunirán en este Foro para desarrollar distintos proyectos innovadores. Esta jornada cuenta con la subvención de la Consejería de Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y el patrocinio de Iberdrola

2. TALLERES DE PROYECTOS. La segunda fase de este programa se desarrollará durante los meses de octubre, noviembre y diciembre de 2013. Cada uno de estos talleres está compuesto por 8 o 10 jóvenes de un mismo centro educativo y desarrollará un proyecto de innovación social. Todos los talleres  se organizan de manera independiente y tendrán asesoramiento para un buen planteamiento de los proyectos.

Así, este jueves 26 de septiembre podremos compartir espacio con 500 jóvenes con ganas de cambiar su entorno. Contaremos el proyecto de LOS ESpcpieALISTAS y apoyaremos las ideas que pueda surgir y convertirse en acción :).

MÁS INFORMACIÓN
Programa del Foro de Innovación Social [pdf]
Hashtag para seguir el Foro en directo en redes sociales: #ForoIS 
Web Proyecto Innovadores Sociales
Contacto: proyectos@ciong.org

22 de septiembre de 2013

LOS ESpcpieALISTAS dan voz a las personas con discapacidad en Bruselas

Del 2 al 4 de septiembre LOS ESpcpieALISTAS (@espcpiealistas) viajaron a Bruselas invitados por Pablo Zalba (@PabloZalba), eurodiputado vicepresidente de la Comisión de Asuntos Económicos y Monetarios, para presentar el proyecto en el Parlamento Europeo. Tuve la oportunidad de acompañarles y desde aquí quiero reiterar el agradecimiento a Pablo, extensible a todo su equipo y especialmente a Carmen (@carmenzuza),  por permitirnos seguir avanzando.



Allí, además de conversar con varios eurodiputados españoles, pudieron dar voz por el bien común de todas las personas con discapacidad (80 millones de europeos) y ofrecer ideas de mejora para su futuro. Así, recojo brevemente las tres ideas compartidas especialmente con Rosa Estarás, eurodiputada que trabaja muy de cerca los temas de este colectivo, quien se comprometió a revisar las posibilidades y llevarlo al Congreso. Gracias Rosa.

1. Extender las becas de iniciación profesional a alumnos de PCPIE y, por igualdad, de FP. Los licenciados universitarios pueden optar a una beca de estas características hasta 5 años después de finalizar sus estudios, una opción que nos gustaría que fuera accesible para los PCPIE y FP donde cobra todavía más importancia si se da continuidad a la Formación Dual.

2. Ayudas para el emprendimiento de personas con discapacidad durante los primeros años de actividad hasta que los ingresos superen el sueldo mínimo. Actualmente, los beneficiarios de las ayudas a la contratación de personas con discapacidad son las empresas, pero ¿por qué no a ellos para crear sus propias empresas?

3. Extensión de la formación pública más allá de los 21 años y posibilidad de realizar más de un PCPIE. Esta petición se ha realizado en multitud de ocasiones para conseguir la igualdad formativa entre personas con y sin discapacidad. Somos conscientes de la inversión que se realiza en un PCPIE por el número de profesionales del mundo educativo que intervienen, pero quizá (y me consta que se está trabajando en este sentido), podamos encontrar alternativas.

Solo son tres propuestas que LOS ESpcpieALISTAS y sus acompañantes verbalizamos y, por supuesto, todo el que lea estas líneas, y pueda apoyar con mejores ideas, sugerencias, cambios, acciones... ¡bienvenido sea!

La visita la cuentan LOS ESpcpieALISTAS en sus blogs:

- Gonzalo: LOS ESpcpieALISTAS en Bruselas
- Fermín: Viaje a Bruselas
- Marijose: LOS ESpcpieALISTAS en Bruselas
- Jon: LOS ESpcpieALISTAS en Bruselas
- Miguel: En Bruselas

La agenda dio para mucho más, como visitar la oficina de Google, el Museo de Bellas Artes, la fábrica Zaabar y pasear por la ciudad:




Y, como todo lo que hacen, lo cuentan al mundo para continuar dando voz a las personas con discapacidad. En este caso, en Navarra Televisión (@Navarra_TV) (minuto 19'48''):



De nuevo, muchísimas gracias y esperemos que estas acciones permitan que la sociedad escuchemos a los protagonistas, a las personas.

29 de agosto de 2013

Venture Booster for Young Entrepreneurs

Comenzamos un nuevo episodio en el mundo del emprendimiento universitario de la mano del Club de Emprendedores de la Universidad de Navarra (@emprende_unav) con el programa Venture Booster for Young Entrepreneurs.



"El Venture Booster for Young Entrepreneurs (VBYE) es un programa piloto de apoyo a los emprendedores universitarios impulsado por la Fundación Empresa Universidad de Navarra (@feun_unavy con el apoyo de la Universidad de Navarra (@unav), la Confederación de Empresarios de Navarra y la Cámara Navarra de Comercio" como reza su web y "combinará un curso intensivo de formación de tres meses impartido por emprendedores y profesionales dedicados a la creación de empresas, un panel de más de 25 mentores-emprendedores expertos en diferentes sectores de actividad y un panel de inversores compuesto por Sociedades de Capital Riesgo, Business Angels e inversores privados. El curso finalizará con la presentación de las ideas de negocio a este panel de inversores".


El VBYE se asienta sobre estos tres pilares:

Tengo el placer de colaborar como mentora y docente gracias a Pablo Martín, responsable del proyecto, que comenta que "la misión del VBYE es conseguir que ningún emprendedor con una idea de negocio viable se quede sin cumplir sus objetivos por falta de apoyo". Comenzamos en septiembre ¿te apuntas? 

Más información sobre el VBYE:
Web
Noticia completa
Folleto
Inscripciones (plazo abierto hasta el 20 de septiembre)
Contacto: cde@unav.es

4 de agosto de 2013

Grupo #ForSM y marca

El pasado 18 de junio tuve la oportunidad, una vez más, de compartir una tarde con el Grupo #ForSM.



Desde el primer día en el que me contactaron Verónica Turrión (@viturrion) y Juana Ciganda (@JCiganda), con su inquietud por la formación colaborativa y el trabajo en equipo (que no en grupo), me sumé a la iniciativa. Una iniciativa que no está aparejada a una institución, una empresa o una asociación, sino a un grupo de personas, de profesionales con inquietud y ganas de hacer. Es la demostración real y activa de que no hace falta crear personas jurídicas para conseguir crecer, algo de lo que deberíamos aprender y, en particular, desde el mundo del asociacionismo.

Para que le conozcáis un poquito más:

"Somos un grupo de profesionales unidos en torno al Social Media, interdisciplinares y en formación continua.
Creemos firmemente en el futuro del Marketing digital y la Comunicación 2.0, en las Redes Sociales, en la digitalización de las empresas y en las posibilidades del sector. Medición, analítica y posicionamiento, tecnología, investigación e innovación.

Nacimos como grupo en 2011 al coincidir en un curso Curso en Community Management. Descubrimos que cualquiera de nuestras actividades profesionales era susceptible de ser innovada y nos unimos para conseguir formación de calidad.
Nos encauzamos en una ruta de aprendizaje continuo con el objetivo claro de adaptar las empresas, las profesiones y los servicios al mundo digital, con todas sus oportunidades y los beneficios de los nuevos canales de comunicación, comercialización y atención al cliente. 
Tras más de 200 horas de aprendizaje inicial, contando con la  colaboración desinteresada de profesores y profesionales del incipiente sector, decidimos estructurar un programa formativo sólido y completo que nos acompañará y apoyará en el camino de la transformación digital.
Grupo abierto, colaborativo y social".

Podéis encontrar más información en su página web y seguirles en directo en Twitter (@ForSM1).

Además, como acto de fin de curso, organizaron un encuentro genial con José Luis Orihuela (@jlori), quien nos habló de la ciudadanía digital, y espacio para el networking. Fue el momento de hacer balance y así lo contaron:



Seguro que el curso 2013-2014 seguimos escuchando hablar de Grupo #ForSM y espero estar cerquita para contarlo.

Os dejo la documentación que utilicé junto a ellos en el curso de este año donde intentamos desgranar de manera colaborativa qué elementos componen el branding. Juntos trabajamos vídeo a vídeo, campaña a campaña, y problemas técnicos mediante, para conocer a través de la propia experiencia qué cosas nos influyen de las marcas con las que convivimos para poder trabajar las nuestras.



Como siempre, este rinconcito, a vuestra disposición para que sigamos debatiendo sobre ello.

¡Enhorabuena Grupo #ForSM!

16 de julio de 2013

#TuiteroMañanero en Onda CRO

Los amigos de Atrapados en las Redes, Laila (@Lailaelgadi) y Boris, de Onda CRO (@ondacro) nos despiertan cada mañana con un #TuiteroMañanero :). Si no podéis escucharlo en directo de 9:00 a 14:00 siempre podéis cotillear entre los podcast.
Ah! Y sí! He sobrevivido a pesar las dudas jeje.

Y entre risas y risas y que sí que no... Nuestro compa Iñaki González (@goroji) nos embarcó en acompañarles en antena :)). En pleno San Fermín estuvimos comentando el uso de Twitter durante las fiestas, el encierro del día y hasta mi Fede (@ungatoenparo) hizo su aparición estelar (y eso que hace días que no arañaba la red de los 140 caracteres dejándome a mi todo el trabajo de su identidad digital ;)).

Os dejo la aparición estelar de @goroji como #TuiteroMañanero que luego me pasó el testigo:


Aquí, la entrevista de servidora:


Y al #TuiteroMañanero al que reté, David Álvarez (@dalvarez37) comentando su momento viaje, maleta, ritos mañaneros... :))



Ah! Y prometimos foto... y así la enviamos :))

15 de julio de 2013

Lo que no quieras que se sepa no lo cuentes en la plaza del pueblo

Entrevista en el periódico del Colegio Gaztelueta de Bilbao nº 77 (abril-junio 2013) con cuyos padres y alumnos participé en sesiones sobre identidad digital gracias a ATELEUS.


    ¿Qué es la identidad digital?
    La identidad digital es el conjunto de rasgos diferenciadores que define a personas, marcas comerciales o comunidades y le caracterizan. Por lo tanto, no es tu identidad digital, es tu IDENTIDAD, pero desarrollada en Internet.

    ¿Todos tenemos identidad digital? ¿Cómo se configura?
    ¿Te has buscado en Google? Seguro que apareces... ya eres digital :). Todos la tenemos porque existen datos sobre nosotros en la Red, eso sí, depende de nosotros desarrollarla hacia los objetivos que deseemos. La identidad digital se compone de lo que nosotros decimos o hacemos en Internet, lo que los demás dicen de nosotros y, por supuesto, algo que a veces se olvida, lo que los otros ven. La vida misma, pero online.

    ¿Por qué es tan importante enseñar a los jóvenes a cuidar su identidad digital? ¿Son conscientes y conocen lo que es?
    Es importante aprender a cuidar la identidad digital del mismo modo que les enseñamos a cuidar su identidad física. Todo es uno y nos define en conjunto. Además, cada vez se hace más importante para el desarrollo de la vida adulta, ya que la identidad digital nos acompaña siempre a lo largo de nuestra vida. Podemos cambiar de ciudad, de país... pero el rastro digital viene con nosotros: a la hora de buscar trabajo, acceder a una formación, crear una familia o montar una empresa.
    Muchas veces los menores no son conscientes de todo esto porque comparten información en micronichos, con sus amigos, como en el patio de colegio, pero en la Red, en sitios públicos para todo y para todos. Es importante que cuiden de sí mismos como cuando van por la calle y aprenden a cruzar un paso de cebra o a relacionarse con los vecinos del barrio.

    ¿Qué recomendaciones daría a los padres?
    Trabajar con el ejemplo. El ejemplo es clave para la toma de decisiones de los más pequeños. Es posible realizar actividades en familia que permita mostrar el cuidado de la identidad familiar y así puedan ir adquiriendo competencias para desarrollar su propia identidad en la Red: ¿qué fotos colgamos de las vacaciones? ¿qué comentamos a nuestros familiares y amigos en Facebook? ¿cómo respondemos en Twitter? ¿qué información actualizamos en nuestro perfil profesional de LinkedIn?
    La implicación es fundamental, no como control, sino como educadores de nuestros niños. Además, muchas veces los papás son iniciadores de la identidad digital de los más pequeños y deben tenerlo en mente cada vez que suben una foto de sus hijos a las redes o comparten información de los más pequeños. De hecho, ya en 2010 el 5% de los bebés tenían perfil en Twitter o Facebook sin haber nacido porque los padres compartían información sobre la evolución del embarazo con amigos y familiares.

    ¿Qué hay del derecho al olvido en internet? ¿Cualquier cosa que se publique de nosotros en internet nos debe perseguir toda la vida?
    Es un debate largo y, ahí, la misma norma que en la vida offline: lo que no quieras que se sepa, no lo cuentes en la plaza del pueblo. Es importante ser consciente de que la mejor configuración de la privacidad somos nosotros mismos.
    Cada vez las redes sociales están prestando más atención a estos temas y en casos graves actúan para eliminar la información. También existen empresas que se dedican a esa tarea, pero nadie nos asegura que esa información no esté en el ordenador, tablet o teléfono móvil de alguien que lo haya descargado. Quizá, también, es importante la educación en la legalidad del uso de determinados contenidos o de la compartición de ellos.

    ¿Quién vela por la identidad digital de nuestros jóvenes?
    Existen organismos en todo el mundo que trabajan por la protección de los menores. En Europa es reconocido EU Kids Online que investiga y trabaja en este campo, también otras organizaciones en nuestro país que forman y educan en esta tarea como Foro Generaciones Interactivas, ATELEUS, Pantallas Amigas, INTECO... Además, cada vez prestan más atención a estos temas instituciones como la Guardia Civil o la Policía, muy activos en Tuenti o Twitter y que están navegando junto a nosotros cada día en Internet.